TELAAH KURIKULUM

-
Telaah Kurikulum merupakan mata kuliah wajib yang diikuti oleh mahasiswa Perguruan Tinggi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Khususnya saya yang sedang menempuh pendidikan S1 Program Bahasa dan Sastra Indonesia. Telaah Kurikulum mencakup pembahasan mulai dari sejarah kurikulum hingga penerapan kurikulum di sekolah dengan beberapa disiplin ilmu lainnya.
Pada kesempatan kali ini saya akan menulis jawaban atas pertanyaan dari dosen saya yaitu Erwan Kustriyono, M.Pd selaku dosen mata kuliah Telaah Kurikulum. Tulisan saya ini sekiranya akan dapat menjadikan referensi pembaca dalam pembahasan kurikulum.

  1. Apa yang kalian ketahui tentang kurikulum serta bagaimana peran guru dan peserta didik dalam kurikulum tersebut !
  2. Bagaimana pergeseran paradigma pembelajaran abad 21 !
  3. Apakah yang kalian ketahui tentang RPP dan bagaimana prinsip-prinsip pengembangan RPP !
  4. Jelaskan dan berikan ketrangan (tipografis/gambar) tetang sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia !
  5. Beri penjelasan tentang KI dan KD bahasa Indonesia di sekolah (SMP/SMA) sesuai dengan referensi dan analisis yang kalian ketahui !
Dari pertanyaan diatas saya akan menjawab sesuai dengan keilmuan yang saya peroleh selama masa perkuliahan dalam membahas Telaah Kurikulum.

  • Kurikulum merupakan cerminan sekolah, mengapa karena setiap sekolah akan menghadirkan model pembelajaran yang dapat menunjang kredibilitas sekolah itu sendiri. Dalam hal lainnya kurikulum dikemas untuk membekali guru dalam melakukan proses mengajar pada kegiatan belajar mengajar di kelas. Kurikulum didalam sekolah mempunyai TIM tersendiri yang bertugas mengatur jalannaya pembelajaran di lingkungan sekolah. Peran guru dalam kurikulum sangat penting, dimana guru melakukan kegitan belajar mengajar dikelas tentunya sudah sesuai tupoksi baik jam mengajar dan penyesuaian jadwal yang tersusun didalam KALDIK (Kalender Akademik). Adanya kurikulum sangat membantu guru untuk dapat menyampaikan materi dengan tepat waktu dan menyelesaikan materi pembelajaran dengan maksimal. Peran siswa dalam kurikulum juga sangat penting dimana siswa menyesuaikan model dan tipe pembelajaran yang sudah dikemas di sekolah tersebut. Kurikulum mengatur segala kegiatan pembelajaran yang berlangsung disekolah sehingga siswa mengetahui jadwal pembelajaran, ulangan bersama, dan jenis ulangan lainnya yang dilakukan secara serentak di sekolah tersbeut. Siswa berperan sebagai peserta didik yang memperoleh ilmu dari guru sehingga tercipta proses belajar mengajar didalam sekolah. Hal tersebut sangatlah penting didalam sekolah untuk membuat kondusif dan baik.
  • Perkembangan zaman pada era saat ini sangat mempengaruhi pembelajaran terutama model kurikulum. Secara legalitas kurikulum sudah diatur oleh pemerintah didalam UU No. 20 tahun 2003 pasal 1 ayat (19), konstitusi menyatakan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Paradigma masyarakat mulai berpikir kritis menanggapi peraturan tentang kurikulum dimana setiap pembelajaran dapat pula dilakukan diluar kelas hal ini menjadikan tumbuh dan berkembang berbagai jenis lembaga pendidikan non formal yang mengemas pembelajaran yang lebih simple dan modern. Paradigma masyarakat cenderung lebih konsumtif sehingga apabila muncul suatu kegiatan baru dan dirasa efektif untuk digunakan maka akan mengikutinya. Misalnya saja les private, mengikuti les di lembaga lainnya dimana dapat mendukung proses belajar untuk buah hatinya.
  • RPP merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dimana RPP wajib dibuat oleh seorang guru untuk merencanakan proses pembelajaran, baik materi, model dan media pembejaran yang akan digunakan untuk mendukung proses penyampaian materi dengan baik. 

    • Prinsip Pengembangan RPP
      • Guru membuat RPP sesuai dengan kurikulum di sekolah
      • Guru menerjemahkan silabus yang telah dibuat bersama dengan kurikulum dalam rangka melihat kemampuan siswa, minat, bakat dan ciri khas sekolah.
      • Mendorong partisipatif dalam berlangsungnya kegiatan KBM
      • Sesuai dengan prinsip Kurikulum 13 yaitu menciptakan peserta didik sesuai dengan program PPK (Penguatran Pendidikan Karakter)
      • RPP bertujuan untuk mengambangkan kemahiran peserta didik dalam membaca dan penguatan program literasi.
      • RPP memberikan umpan balik dan tindak lanjut.
      • Evalusi hasil pembelajaran (remidial)
      • Menerapkan Teknologi Informasi dalam proses pembelajaran
      • RPP disusun dengan melihat keterpaduan anatar KI KD sesuai dengan jenjang tingkat satuan pendidikan.

  •     Sejarah Kurikulum





  • Pelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SMP pencapaian materinya terbagi pada tiap jenjangnya. Ketuntasan materi dan pengusaan materi tergantung pada guru dan siswa yang dapat bekerjasama dengan baik selama proses pembelajaran berlansung. Adapun pembagian KI-KD yang terdapat ditingkatan sekolah adalah sebagai berikut :
    1. SMP kelas VII    : 16 KD 
    2. SMP kelas VIII   : 18 KD
    3. SMP kelas XI     :  16 KD

    1. SMA kelas X      : 18 KD
    2. SMA kelas XI    :  20 KD
    3. SMA kelas XII   : 14 KD
  • Informasi tersebut berdasarkan Permendikbud No 37 Th 2018 tentang standar KI-KD. Setiap jenjang pendidikan materi pemenuhan Bahasa Indonesia wajib terselesaikan dengan menyesuaikan peraturan sekolah sebagaimana telah diatur oleh kurikulum. 


Demikian jawaban yang dapat saya tulis, teman-teman pembaca boleh menambahkan berdasarkan sumber informasi lainnya. semoga bermanfaat



Nella Sari | 0818014242

Komentar

Posting Komentar